Análisis puramente digital

1.      Navegación: es el esquema de los recorridos que tiene una pagina web.

•   Puede tener un esquema lineal con un nivel de interactividad 1
• Navegación en estrella, navegación mixta o compuesta.
• Navegación en cascada,  se van abriendo y al final tienen forma de cascada.

1.   Inmersión: es la capacidad que tiene el entorno digital para mantenerme dentro de la historia y me vea inmerso en ella. tambien podemos decir que este concepto puede que te atrape o que no te atrape.

Además puede tener un nivel de inmersión que puede ir desde nula, muy baja, baja, media; hasta alta, muy

alta, total.

Todo lo que implica movimiento y pantalla completa aumenta la inmersión.

1.    Accesibilidad:

·        Las facilidades de acceso que tenga el recurso.

·       Las nuevas tecnologías no pueden suponer un paso atrás en la atención a alumnos con NEE.

·       lo que  ofrece el recurso para que yo lo pueda adaptar a las características de los niños que yo tengo.

·    Modificar el tamaño de la letra con el recurso.

·     Existen atajos de teclado, el ratón no se utilizada.

·      Imágenes acompañadas de texto y audio (para niños con problemas de visión y audición)

TAW: es un empresa que mide la accesibilidad. Ofrece test online para analizar las páginas o recursos que queremos analizar.

Usabilidad: esta muy relacionada con la interfaz, y es como de fácil puedo hacer un aprendizaje. Puede tener

una usabilidad muy alta que seria que es fácil utilizarlo o una usabilidad baja que es lo difícil de usarlo.

A esto habría que añadirle la corriente pedagógica o el modo de aprendizaje.

juegos educativos.

Al juego que he jugado es cunductivista ya que es un juego donde tienes que asociar palabras y animales que empiecen por la letra que esta dibujada en grande. Si te equivocas no te dice no que esta mal ni bien, pero no te deja arrastrarla a donde las tienes que arrastrar, en cambio si escoges un animal o palabra que esta bien se queda en el sitio y además te dice "bien". haga clic aquí para ver y hacer el juego.

El juego de la Fabrica de Caras, es un juego cognitivista ya que por imitación de la cara que te propone tienen que hacer la misma cara al lado.

Análisis puramente digital

Las maestras tenemos que tener muy en cuenta si los recursos digitales utilizados en las clases, son adecuados para los niños. Y para eso hay que saber:


Interfaz: es como te puedes comunicar, como por ejemplo los niños sabes cuando pasan por encima el ratón y cambia de la flecha a la mano, tienen que pinchar porque les dirá, llevara o podran hacer algo. Los elementos interfaz son recursos que te dan pistas para interactuar. Es algo muy abstracto pero que te tiene que dar información del recuro y puede ser:

• Intuitiva o no intuitiva: si es intuitiva sabes lo que tienes que hacer, donde tiene que pinchar, pero en cambio si es no intuitiva no sabes que tienes que hacer.
• Elementos de entrada y de salida: que puedo ir algun sitio pero luego la salida igual te lleva a otra pagina de inicio, y que no solo sea cerrar la X de la pantalla.
• Uniformidad: todos los elementos del recurso hay que ponerlos del mismo tamaño, misma letra, organizacion... para que sea todo igual.
• Acorde al público al que va dirigido: todo tiene que ir acorde a la edad del publico.

 Interactividad: se establece un sistema de comunicación, es cuantas opciones me da el recurso apra segurir, elegir, hacer cosas distintas...

nivel de interactividad 1: solo hay una opcion y sirve mucho para los niños de 3 años. Pero luego cuando son mas mayores ya no interactuan con el porque solo tiene una opcion para "elegir".

1. Nivel de interactividad 2: hay varias opciones pero están cerradas. hay mas de una opción para elegir pero solo hay una que te lleva por el camino que hay que seguir, las demás son erróneas.
2. Nivel de interactividad 3: hay varias opciones y esas opciones están abierta y todas te puede llevar al mismo sitio, no tiene porque siempre que haber una buena o mala elección. 
3. Nivel de interactividad 4: es igual que la anterior pero hay mayor libertad. 

Como maestras antes de utilizar cualquier recurso digital veremos si tiene una validez pedagógica para nuestros alumnos.

• 
  

cuento interactivo.

hola compis!! aquí os dejo mi cuento titulado "fiesta de cumple de Pumuki" para que le echéis un vistazo e interactueis con el. espero que os guste, mas que nada porque Paloma Ramón y yo le hemos puesto todas las ganas y entusiasmo!

Sociedad del conocimiento

Copy of tema 1 on Prezi

Web 2.0

La web 2.0 es una evolución de la web 1.0. En esta web puedes interactuar y meter tú mismo la información., porque ya no necesitar tener unas nociones de programación y la información no pasa por un fieltro y no puede ser manipulada. Pero estos avances hacen perder la veracidad de la información. También existe la web 3.0 o web semántica, pero está en prueba y será una web que intuya lo que buscas, quieres o necesites.

La web 2.0 utiliza unas herramientas como:

·         Los micromedios, que son por ejemplo los blog.

·         Los Podcast. Son unos archivos de audio en formato mp3 y los puedo hacer con un ordenador normal y en mi casa.

·         Los Videocast. Son archivos de video, y una persona puede editar un video y manipularlo a su antojo.

·         Wiki. Es una página parecida a un blog, pero donde tú puedes meter información, modificarla, quitar cosas, poner…pero si estas registrado.

·         Foro. Es un sitio donde puedes comunicarte con gente que no conoces y opinar de cosas con la gente que no conoces. El foro es una herramienta de información a distintos tiempo.

video: inclusión, ¿y si fuera al revés?